冬至，我做了一年四季的事，终于完工了
一早送孩子上学，依然7点出门，天，却是黑的。
今天是冬至，是北半球一年内白昼最短、黑夜最长的一天。
明天开始，太阳将从南回归线返回，离我们越来越近，白天也一天天变长。
只是，天气还有一定的惯性冷下去。古代冬至有全家团聚的习俗，朝廷会放假，民间也会过节。
唐朝的白居易，有一年冬至节正宦游在外，夜宿于旅店，有点孤单，思念家人，写下了一首《邯郸冬至夜思家》。
盼望春日的古人，还有数九的习惯。南北朝的《荆楚岁时记》里写到：“俗用冬至日数及九九八十一日，为寒尽。” 冬至以后，每数九天为一个“九”，过了最冷的三九四九，数到第九个“九”，就是温暖的春天了。
古人数九，不仅有围炉夜话，也有风雅的图文，称之为九九消寒图。
一种消寒图是画梅花。《帝京景物略》云：“日冬至，画素梅一枝，为瓣八十有一，日染一瓣，瓣尽而九九出，则春深矣，曰‘九九消寒图’。” 画梅花一枝九朵，每朵九瓣，每天给一片花瓣上色，全部染好，正好春深日暖。
还有文字型的消寒图，选取九个字，每个字有九个笔画，组成一句有深意的诗句，制成双钩空心字，冬至后每天描红一笔，等到九个字都描好，数九寒冬结束啦。
最著名的文字消寒图，应该是清代的“亭前垂柳珍重待春风”，故宫还收藏了一幅这样的图。
这像不像我们现在让孩子打卡？其实，我们现在做的事，也没什么新鲜的，古人大多也做过了，只是内容不同而已。
今年开始，我给自己派了一个任务，就是帮你们精选并整理出给孩子的四季古诗词，里面的注释、译文和赏析，是我综合了各种版本，重新编辑并自己修改过的。
这不仅仅是为了语文学习和提升素养，更是为了，让孩子像古人那样，感受四时之美，对自然、生活和情感保持敏感，让孩子爱上生活，爱上学习，而不是对生活麻木，对学习厌倦。
春夏秋的都有了，很多新来的读者，还在后台输入“冬季古诗”，却没领到资源。
其实，冬天的古诗词我从11月就开始整理了，但是这段时间我有点忙，有家事，也有新书上市后的种种活动，整理过程总是被种种事情打断，非常抱歉拖到现在。
最近我自己也感觉有点疲乏，好在大家都很体谅。上周《绘本课堂》的介绍，我因为接受采访耽误了，第一次没有准时更文，向你们请了假。本来很是不安，没想到却收到很多真诚的问候和关心，让我不要着急，注意休息，让我又愧疚又感动。
上周五的早上，我去西北六环的海淀车管所办事。出城的时候，路上很堵，又听说车管所人也很多，我一想当天的文章我还没写好，不知道何时才能办完回家，就又开始有点焦虑。
等好不容易冲出重围，驶出市区（其实还在海淀区），路虽然窄了，眼前的景色却开阔起来。
我看到西山，看到京密引水渠，行道树的叶子几乎落光了，却呈现出一种简洁有力的美感。
我突然想起，我很久没欣赏路上的风景了，一直都在忙着赶路……北京的冬天，虽然萧瑟寒冷，却有着艳蓝的天空，明亮的太阳，这又让我感动了。
我紧绷的神经，也一点点放松了。
周六，我陪花生去参加英语中考听口考试（北京中考英语100分，其中40分为听力口语机考，今年12月和明年3月有两次考试机会）。
等他的时候，我在附近的一家麦当劳坐下，要了一杯拿铁，打开电脑，重拾冬日古诗词——冬至都要到了，欠你们的资源也该完成了。
有意思的是，整理的过程虽然琐碎，我自己却很享受。这些诗词我都知道，但再回顾时，还是经常被触动。
纳兰性德的“冰合大河流，茫茫一片愁”，谢灵运的“明月照积雪，朔风劲且哀”，杜甫的“卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥”…… 哀愁，却有宇宙的壮阔，多美。
我正整理得入迷，花生来了。他皱着眉头，说自己考砸了，满分肯定考不到，听都听清楚了，心里惦记着后面的转述，一个填空填错了。
我赶紧让他点餐吃饭，安慰他没关系的，丢个一两分很正常，对自己要求不用太高。
花生是个比较乐观的孩子，吃完一个汉堡他就想通了：明年3月再战！
我说：“明年考不到满分也没关系的，在北京，高中总有得上的。”花生看了我一眼：“这话说的……”
看来，冬季古诗词真的很治愈，清火解压静心宁神，一贴全都搞定。
自此，我做了一年的事，终于完工了，一共100首给孩子的四季古诗。
答应过的事情一定要做到，更文也竭尽所能按时完成，这既是对你们的一种承诺，也是对自己的一种约束，毕竟，越自律，越自由。
但是，作为一个家长，不能时刻太紧绷，太焦虑，这也是我们和孩子一起读古诗词的意义之一：看到天地，读懂时光，认真学习，热爱生活。孩子的一些小问题，当下的一点困境，我们就不会太纠结啦。
就像孟郊的诗，“榆柳萧疏楼阁闲，月明直见嵩山雪”，我们既要看到眼前的小细节，也要能看到远方的高山白雪。
花生妈的小纸条
具体如何学习古诗，可用我原先写过的五维度法。任何文言文和古诗词，都可以按照这5个维度去学习：
古文五维度法
译文（小娃建议用画面）
字词注释
赏析（文学性和审美性）
作者介绍
创作背景
这个五维度法是按照顺序由浅入深的，对于5岁以下的小娃，我觉得到第3维度“赏析”就够了，说太多太深，反而不能让孩子好好学了。
针对小娃，第1个维度“译文”，建议还可用画面替代，这也是我一直推荐的小娃可视化教学。小娃理解能力有限，用文字解释文字，也未必能够消化，看图，就好办了。
目前正在团购的、我和孩子都非常喜欢的语文教辅《绘本课堂》，也可以帮助学古诗。《绘本课堂》针对小学课内古诗，会介绍作者背景和古诗词背后的故事，也会精选相似的古诗让孩子拓展，图文并茂，做得相当用心。（具体请看《语文教辅，我还没找到比《绘本课堂》更好的选择》）
分别回复“春季古诗”“夏季古诗”“秋季古诗”“冬季古诗”可领取花生妈整理的四季古诗100首。
还有很多学习古诗词古文的方法，可以查看文末的相关阅读。
我们一起和孩子读古诗词，用心去感受四季之美，体会古人心情。数过九个九，春天的杏花、樱花、桃花就又开了。
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